“Parlem en família” és un projecte de diversos serveis municipals que té l’objectiu de donar eines de suport a les famílies per acompanyar els seus fills i filles.
Us proposem un conjunt de xerrades sobre diversos àmbits del desenvolupament socioeducatiu personal i familiar dels infants i adolescents.
D’octubre a maig descobrireu propostes de xerrades d’interès general o per franges d’edat, des de la petita infància fins a l’adolescència.
Recordeu que cada una de les xerrades s’adreça a un grup de famílies amb fills i filles amb franges d’edat diferents.
Les inscripcions s’obriran dues setmanes abans de la data de l’activitat en aquesta web.
Aquest curs les les activitats es faran a Can Jonch, Centre de Cultura per la Pau.
Hi ha opció de servei de canguratge per a infants de 3 anys a 12 anys amb reserva prèvia a través del correu electrònic encaix@granollers.cat. La inscripció es pot fer fins a 72 h abans de la xerrada i caldran un mínim de tres inscripcions perquè el servei es dugui a terme. Més informació i reserves a www.lencaixgranollers.cat
Per a més informació o suggeriments: parlemenfamilia@granollers.cat
PARLEM EN FAMÍLIA 2026-2027
Adreçat a famílies amb infants, adolescents i joves
Descarrega't en aquest enllaç el programa 2026-2027
Les inscripcions a totes les xerrades es poden fer en aquest enllaç.
OCTUBRE
La cultura del passing
El passing és un concepte de l’argot trans que fa referència al fet de ser percebut socialment com a membre del gènere amb què s’identifiquen les persones trans. En aquesta sessió reflexionarem sobre les tensions, contradiccions i límits que envolten la idea del passing i les seves representacions culturals. També serà una oportunitat per pensar com totes les persones ens relacionem amb les normes de gènere.
A càrrec de MIQUEL MISSÉ, en el marc del dia Internacional de la Despatologització Trans
Públic: Famílies amb infants i adolescents de totes les edats
Data: Dimecres 21 d’octubre, a les 18 h
NOVEMBRE
Violències masclistes en els vídeojocs
Aquesta xerrada adreçada a famílies d’adolescents analitza com els videojocs poden reproduir i reforçar dinàmiques de masclisme i diverses formes de violències masclistes en els entorns digitals. Es posarà especial atenció en els continguts, els rols de gènere i les interaccions que es donen dins les comunitats de joc, així com en l’impacte que poden tenir en la socialització dels i les joves. També s’oferiran estratègies per detectar, prevenir i abordar aquestes situacions, amb l’objectiu de fomentar una educació en igualtat i respecte que s’estengui també al món digital i a les pràctiques quotidianes de joc.
A càrrec de GISELA VAQUERO, dissenyadora i desenvolupadora de vídeojocs i guanyadora de diversos premis en la defensa de l’equitat de gènere al món digital.
Públic: Famílies amb infants i adolescents de totes les edats
Data: Dimecres 18 de novembre, a les 18 h
FEBRER
Acompanyar la construcció del desig i les sexualitats en l’adolescència
Aquesta sessió proposa explorar el desig i les sexualitats en l’adolescència des d’una mirada afectiva, corporal i relacional. Es posarà atenció a com els discursos socials, culturals i digitals influeixen en la construcció del desig i en les vivències sexuals dels i les adolescents, així com a les diferents formes en què aquests processos es viuen i s’expressen. També es treballarà el paper de les persones educadores i famílies a l’hora d’acompanyar aquests processos, reconeixent possibles incomoditats i oferint eines per parlar de plaer, límits, consentiment i diversitat sexual de manera saludable, oberta i respectuosa.
A càrrec de Magranes, cooperativa feminista d’acompanyament a les sexualitats i afectivitat
Públic: Famílies amb adolescents
Data: Dimecres 17 de febrer, a les 18 h
MARÇ
Acompanyament a la menstruació
Xerrada sobre educació menstrual per a famílies i educadores, per abordar la importància d’acompanyar aquest procés de manera positiva i informada, afavorint una vivència saludable i lliure d’estigmes al voltant de la menstruació. Es reflexionarà sobre les diferents vivències associades a l’inici de la menstruació. Es posarà atenció a l’autoconeixement i a les diferents fases del cicle menstrual, entenent-les com una eina de comprensió del propi. Finalment, es compartiran eines i recursos pràctics per acompanyar infants i adolescents en la menarquia i en la vivència de la ciclicitat, amb l’objectiu de facilitar un acompanyament respectuós, proper i ajustat a les seves necessitats.
A càrrec de MERCÈ GARCIA AINETO, pedagoga, sexòloga i divulgadora de continguts a través de @latietavermella
Públic: Famílies amb infants i adolescents de totes les edats
Data: Dimecres 17 de març, a les 18 h
ABRIL
Soledat en l’era digital: la paradoxa de la hiperconnexió en infants i joves
En un món on mai no havíem estat tan connectats, la soledat no desitjada entre les persones joves s’ha convertit en una realitat creixent i complexa. Aquesta sessió proposa comprendre les causes d’aquest fenomen, així com les formes en què es manifesta en la vida quotidiana, i oferir recursos a les famílies per acompanyar-lo. L’objectiu és també explorar com afavorir vincles significatius i relacions més autèntiques en un context altament digitalitzat. També es treballarà en la identificació de senyals d’alerta que les famílies poden aprendre a reconèixer, i es dedicar un espai pràctic a compartir eines, recursos i estratègies aplicables per fomentar relacions més saludables i acompanyar millor aquestes situacions en el dia a dia.
A càrrec de LILIANA ARROYO MOLINER, doctora en Sociologia, docent, investigadora i directora de la Càtedra d’Innovació Digital Socialment Responsable d’ESADE
Públic: Famílies amb infants a partir de 8 anys.
Data: Dimecres 21 d’abril, a les 18 h
MAIG
Lectoescriptura, com podem acompanyar des de casa?
Aprofitant l’assessorament i la formació que Isabel Prieto està duent a terme en diversos centres educatius de Granollers en relació amb el procés d’ensenyament i aprenentatge de la lectoescriptura, aquesta xerrada té com a objectiu oferir recursos pràctics perquè les famílies puguin reforçar a casa la tasca que es desenvolupa a l’escola. Es proporcionaran orientacions per acompanyar l’infant en el seu desenvolupament neurofisiològic i en la construcció de les bases prelectores necessàries per a la consolidació de la lectura i la millora de la comprensió lectora. La sessió vol posar en valor la importància del treball compartit entre escola i família, entenent aquests dos espais com a agents educatius complementaris que, des de la col·laboració, contribueixen al procés d’aprenentatge i al desenvolupament global dels infants.
A càrrec d'ISABEL PRIETO, optometrista especialitzada en neuroeducació, dificultats d’aprenentatge i procés lector. Ha centrat la seva trajectòria en la comprensió lectora infantil i el desenvolupament del cervell lector, amb formació en PNL i recerca en neurociència aplicada a l’educació.
Públic: Famílies amb infants de 3 a 12 anys
Data: Dimecres 19 de maig, a les 18 h